معلومات

العب والصداقة للأطفال ذوي الإعاقة

العب والصداقة للأطفال ذوي الإعاقة

لماذا الصداقة واللعب جيدة لطفلك مع الإعاقة

اللعب والصداقة يساعدان طفلك المعوق على تعلم جميع أنواع المهارات والقدرات. بعد كل شيء ، الأطفال هم المعلمون رائعة للأطفال الآخرين. واللعب مع الأطفال الآخرين أمر رائع لمساعدة طفلك على الشعور بالرضا عن نفسه.

التنمية الاجتماعية والعاطفية
اللعب والصداقات يساعدان طفلك على التعلم عن المشاركة والتعاون والتوصل إلى ما يشعر به الآخرون وتكوين صداقات مع أطفال آخرين.

الأصدقاء مرحون ويمكنهم الاهتمام أيضًا. سيتعرف طفلك على أنه قادر على الاعتماد على أطفال آخرين للحصول على الدعم.

الاتصالات
من خلال التواجد مع أطفال آخرين ، يمكن لطفلك أن يتعلم طرقًا جديدة للتحدث والاستماع والتواصل. يمكنها سماع ورؤية كيف يستخدم الأطفال الآخرون كلماتهم ليقولوا ما يريدونه ويحتاجونه عندما يكونون معًا. ويمكنها التدرب على استخدام كلماتها أيضًا.

عندما يشعر طفلك بثقة أكبر في التواصل ، فمن المحتمل أن يتماشى مع الآخرين. إذا كان لديه مشكلة سلوك في بعض الأحيان ، قد تساعد مهارات الاتصال أفضل.

التطور البدني
يمكن أن تشجع الصداقات طفلك على الانضمام إلى الأنشطة البدنية الاجتماعية الممتعة مثل الركض أو القفز أو رمي الكرة أو التسلق أو بناء الأشياء.

يمكن أن يؤدي الانخراط في اللعب البدني إلى تحسين قوة عضلات طفلك ومهاراته الحركية الإجمالية ، فضلاً عن ثقته.

إذا كان طفلك يعاني من إعاقة جسدية تجعل من الصعب عليه أن يكون نشطًا ، فيمكن أن يساعده أخصائي العلاج الطبيعي أو المعالج المهني في إيجاد طرق للمشاركة في الألعاب والرياضة مع أقرانه ، وكذلك لإدخال بعض أنشطة بناء القوة في الحياة اليومية.

ممارسة اللعب مع طفلك ذو الإعاقة

للعب بشكل جيد مع الآخرين ، يجب أن يكون الأطفال قادرين على ذلك مشاركة ، يتناوبون ، والاستماع وتكون حساسة لمشاعر الأطفال الآخرين. يمكنك مساعدة طفلك على ممارسة هذه الأشياء في اللعب والتواصل اليومي معًا.

يتعلم طفلك الكثير من مشاهدة كيف تتحدث مع أشخاص آخرين وكيف تتصرف عندما تكون حول الآخرين. عندما تُظهر لطفلك كيف يتصرف ، يطلق عليه تصميم. عندما تتحدث إلى أشخاص ، يمكنك نمذجة الاستماع والمشاركة والمساومة ورؤية الأشياء من وجهات نظر الآخرين وإظهار التعاطف. على سبيل المثال ، يمكنك قول أشياء مثل "نعم ، دعنا نفعل ذلك بهذه الطريقة" أو "لا أفهم ما تعنيه".

يمكنك مساعدة طفلك على تعلم التعاون والمشاركة من خلال اللعب ألعاب الطاولة أو الألعاب التفاعلية حيث عليك أن تأخذ بالتناوب.

إذا كان انتظار الدور هو شيء يحتاج طفلك إلى ممارسته ، فيمكنك استخدام المطالبات التي تذكرها بالانتظار. على سبيل المثال ، يمكنك استخدام بطاقة انتظار أو مجرد وضع يدك لتذكيرها. يمكنك خفض المطالبات - على سبيل المثال ، استخدام إصبع مرفوع بدلاً من رفع اليد - حيث يتحسن طفلك في انتظار المنعطفات.

يمكنك قراءة الكتب مع طفلك في مواقف اللعب ، أو إنشاء قصص اجتماعية ™ أو رسومات لما قد يحدث في الملعب أو في رعاية الأطفال أو الحضانة. يمكن أن يساعد أيضًا في التحدث مع طفلك حول كيفية التعامل مع هذه المواقف.

كلما رأيت طفلك يشاركك ، يتناوب أو يلعب بشكل جيد بأي شكل من الأشكال ، يمكنك إعطاء طفلك الثناء والتشجيع. عندما تخبر طفلك بالضبط بما أعجبك حول كيفية تصرفه ، فمن الأرجح أن يتصرف بهذه الطريقة مرة أخرى. على سبيل المثال ، "كان من الجيد أنك أعطيت الكرة لإيفان عندما كان دوره".

اللعب مع الأطفال الآخرين

يجب على جميع الأطفال تعلم كيفية اللعب والالتحاق بالآخرين. هناك بعض الأشياء التي يمكنك القيام بها لجعل اللعب مع الآخرين أسهل لطفلك ذي الإعاقة.

اختيار الألعاب والأنشطة
إذا كان لديك تاريخ لعب خاص بطفلك ، فيمكنك مساعدة الأشياء عن طريق اختيار الألعاب ولعب الأشياء التي سيستمتع بها جميع الأطفال. من الجيد أيضًا أن يكون لديك بعض الأنشطة التي تعرف أن طفلك يستطيع القيام بها بثقة. الأطفال هم أكثر عرضة للانضمام عندما يشعرون بالثقة.

للأطفال الصغار ، اختر الأنشطة التي تمنحهم خيار اللعب بمفردهم ، إلى جانب الآخرين أو معًا. بعض الأفكار تشمل:

  • مواد للرسم والرسم
  • الكتب والكتل ومواد البناء مثل Duplo أو Lego
  • الات موسيقية
  • الدعائم للعب الخيال أو مثيرة
  • اللعب الخارجي ، مثل الذهاب للنزهة.

إنشاء منطقة للعب
إذا كنت تدعو أطفالًا إلى منزلك للعب ، فإن إنشاء منطقة للعب لهم يمكن أن يساعد الأمور على ما يرام. تعمل المنطقة الواسعة غير المزدحمة بشكل جيد ، كما تفعل المساحات والأنشطة المختلفة بحيث يمكن للأطفال اللعب معًا أو بمفردهم.

مساعدة خارج إذا لزم الأمر
قد تحتاج في بعض الأحيان إلى التدخل ومساعدة طفلك على التعامل مع المواقف الصعبة. إذا أمكنك إعطاء طفلك بعض الكلمات التي تساعده على فهم مشاعره ، فقد يساعدك ذلك. على سبيل المثال ، اتخذت سالي لعبتك. يبدو أنك تشعر بالغضب. لا بأس أن تشعر بالغضب. دعونا نرى كيف يمكننا المساعدة.

يمكنك أيضًا تعليم طفلك بعض الأسئلة والجمل الأساسية للمساعدة في اللعب. على سبيل المثال ، "أود اللعب مع هذا أيضًا" ، "هل يمكننا محاولة القيام بذلك معًا؟" أو "أنا لا أحب ذلك عندما تفعل ذلك".

خلط ومطابقة
من الرائع أن يكون طفلك مع كل من الأطفال الأكبر سنا والأصغر سنا وكذلك الأطفال في نفس العمر ، والأطفال ذوي الإعاقة وبدون إعاقة. يمكن أن يمنحه فرصة الحصول على مجموعة متنوعة من الخبرات.

إذا كان اللعب لا يذهب إلى التخطيط

ربما لا تسير الأمور دائمًا وفقًا للخطة. لا نقوم جميعًا بتكوين صداقات مع كل شخص نلتقي به ، أو نتواصل مع كل من نعرفهم من الطبيعي أن تقلق إذا تم تجاهل طفلك أو تركه أو تصرفه بشكل سيء.

إذا تمكنت من جعل اللعب مع أطفال آخرين ممتعًا وممتعًا قدر الإمكان ، فمن المحتمل أن طفلك يريد القيام بذلك مرة أخرى.

لاحظ أن اللعب مع الأطفال الآخرين يستهلك طاقة بدنية وعاطفية ، لذلك قد يحتاج طفلك إلى قضاء بعض الوقت بمفرده بعد جلسة لعب كبيرة. لأنها تتحسن في اللعب مع الأطفال الآخرين بمرور الوقت ، ستكتسب الثقة بشكل طبيعي.

إذا كنت قلقًا من تعرض طفلك للتخويف ، فاقرأ نصائحنا حول كيفية اكتشاف ما إذا كان طفلك يتعرض للتخويف وما يمكنك القيام به حيال ذلك.

فهم اللعب

سوف تتغير طريقة لعب طفلك وتكوين صداقات خلال سنواته الأولى. يتعلم أشياء مختلفة من اللعب في مختلف الأعمار والمراحل ، بما في ذلك الإبداع والمرونة وحل المشكلات. وكلما زادت فرص طفلك للعب ، زاد قدرته على معرفة كيفية اللعب.

اللعب الانفرادي هو عندما يلعب الأطفال بمفردهم ولا يهتمون بما يفعله الآخرون. هذه المرحلة عادة ما يصل إلى 15-17 شهرا. من الطبيعي أن تستمر لفترة أطول للأطفال ذوي الإعاقة.

اللعب الموازي هو عندما يلعب الأطفال جنبا إلى جنب مع بعضهم البعض وقد يستخدمون نفس الألعاب أو ما شابهها مثل الألعاب المحيطة بهم. تبدأ هذه المرحلة عادة من 18 إلى 24 شهرًا ، ولكن يمكن أن تكون لاحقًا للأطفال ذوي الإعاقة.

اللعب النقابي هو عندما يصنع الأطفال الأشياء ويشاركونها أو يعطون بعضهم بعضًا أو ينضمون إلى ما يفعله الأطفال الآخرون. يبدأ هذا عادةً حوالي ثلاث سنوات ، لكنه قد يكون لاحقًا للأطفال ذوي الإعاقة.

اللعب التعاوني هو عندما يتحد الأطفال معًا للقيام بأنشطة ويعملون معًا لإنهاء شي قد يكون أيضًا تكوين قواعد أو ممارسة ألعاب ذات قواعد. يبدأ هذا عادةً من 3 إلى 4 سنوات ، ولكنه قد يكون لاحقًا للأطفال ذوي الإعاقة.

شاهد الفيديو: جمعية الصداقة للاطفال المعاقين (أغسطس 2020).