معلومات

مهارات التفكير والتعلم لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد

مهارات التفكير والتعلم لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد

مهارات التفكير والتعلم لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد

غالبًا ما يتم وصف الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد من حيث الصعوبات والعجز والتحديات التي يواجهونها. ولكن الأطفال الذين يعانون من ASD لديهم أيضا العديد من نقاط القوة والقدرات.

قد تكون هذه نقاط قوة عند مقارنتها بالأطفال الذين يتطورون عادة ، أو نقاط قوة فردية ضمن مجموعة مهارات طفلك الخاصة.

بمجرد معرفة نقاط القوة والقدرات لدى طفلك ، يمكنك استخدامها للمساعدة في نمو طفلك.

يمكن أن يساعدك التقييم التنموي أو اختبار الذكاء في معرفة المزيد عن تفكير طفلك ونقاط القوة في التعلم:

  • التقييم التنموي: يقيس المهنيون نقاط قوة الأطفال كجزء من التقييم متعدد التخصصات المستخدم لتشخيص ASD.
  • اختبار الذكاء: يستخدم هذا الاختبار للأطفال أكثر من أربع سنوات. إنه يقيس الإمكانيات والقدرات الفكرية مقارنة بالأطفال في نفس العمر.

في اختبارات الذكاء ، غالبًا ما يكون الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD) أفضل في المهام التي تحتاج إلى ذاكرة عنيفة أو ذاكرة قصيرة المدى أو معالجة جسدية ومهارات بصرية مكانية مثل تصميم البلوك ، أكثر من كونهم في حل المشكلات باستخدام اللغة.

الأطفال الآخرون الذين يعانون من ASD والذين لديهم مهارات لغوية أفضل عادة ما يكونون أفضل مع التفكير اللفظي وأقل أداءً في الأنشطة غير اللفظية مثل الألغاز وتصميم البلوك.

هل تعلم أن بعض الأشخاص الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD) لديهم اعتراف جيد بالملعب الموسيقي؟ إنها جيدة في أشياء مثل تحديد الملاحظات الفردية داخل الحبال.

التعلم البصري والتفكير واضطراب طيف التوحد

التفكير البصري يمكن أن يكون قوة للأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD). يمكن أن تكون جيدة في مهام البحث البصري مثل العثور على مثلث داخل صورة معقدة ، أو العثور على S حمراء في مجموعة من Xs الحمراء و Ss الخضراء.

قد تكون هذه المهارات البصرية الجيدة لأن الأطفال الذين يعانون من ASD يميلون إلى التركيز على التفاصيل ، بدلاً من التركيز بالكامل - على سبيل المثال ، تفاصيل محددة في صورة ، بدلاً من الصورة بأكملها.

أيضا ، يمكن أن يكون الأطفال الذين يعانون من ASD متعلمين بالنظر. قد يكون هذا لأن المعلومات المرئية تدوم لفترة أطول وتكون أكثر واقعية من المعلومات المنطوقة والمسموعة. قد يساعد هذا الأطفال الذين يعانون من اضطراب التوحد الحاد - الذين يحتاجون إلى وقت أطول من الأطفال الذين عادةً ما ينموون - في معالجة المعلومات واختيار ما سيقولونه.

العمل مع المهارات البصرية لطفلك
قد تفكر في كيفية تقديم المعلومات بصريا واستخدام المهارات البصرية لطفلك لمساعدتها في مجالات أخرى. فمثلا:

  • ضع تذكيرات مرئية حول منزلك - إذا كان طفلك يستطيع القراءة ، فيمكن أن تكون هذه كلمات مكتوبة ، لكنها يمكن أن تكون أيضًا صورًا.
  • التقاط صور لأنشطة اللعب المختلفة التي يمكن لطفلك القيام بها ، ووضعها على "لوحة النشاط" كتذكير.
  • التقط صورا للخطوات المختلفة المتضمنة في الأنشطة اليومية ، مثل تعبئة حقيبة مدرسية أو تفريش الأسنان. عصا التسلسل على الحائط بالقرب من حيث يقوم طفلك بكل نشاط.
  • استخدم الجداول المرئية ليوم كامل أو لأنشطة أصغر.

لاحظ أن برامج التدخل التي تستخدم الاستراتيجيات المرئية يمكن أن تعمل بشكل جيد في تعليم ودعم الأطفال الذين يعانون من مرض التوحد.

التفكير القائم على القواعد واضطراب طيف التوحد

الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD) غالبًا ما يجيدون فهم القواعد والتعامل معها. يمكنك استخدام هذه القوة لمساعدة طفلك على تطوير مهارات جديدة.

طريقة واحدة للقيام بذلك هي عن طريق صنع قواعد واضحة حول ما يجب القيام به ومتى. يمكن أن يساعد ذلك في جعل القواعد "الخفية" للتفاعل الاجتماعي والأنشطة اليومية أكثر وضوحًا ومنظمًا ويسهل على طفلك اتباعها. فمثلا:

  • عندما يأتي شخص ما إلى الباب ، قل "مرحبًا".
  • عندما يحين وقت النوم ، أقوم بتنظيف أسناني.

العبارات الإيجابية مثل "عندما يحدث x ، افعل ذلك ..." ، اعمل بشكل أفضل من العبارات السلبية مثل "لا ...". يمكنك التحدث مع أولياء الأمور أو المهنيين الآخرين للحصول على أفكار حول القواعد التي يجب تضمينها.

من الجيد أيضًا تقديم القواعد بصريًا. يمكنك عمل "كتاب قواعد" باستخدام الصور والكلمات. اقرأ "كتاب القواعد" لطفلك واجعله ينظر إليه متى شاء.

يمكن للقواعد التي تستخدم عبارات "إذا ، ثم" أن تساعد طفلك على فهم ما يدور حوله ، مثل شعور الآخرين. على سبيل المثال ، "إذا كان سام يضحك ، فقد يكون سام سعيدًا".

ترتبط هذه العبارات أيضًا بقدرة طفلك على اتباع خطوات وتسلسلات واضحة ، بحيث يمكنك استخدامها عندما تريد أن يفعل طفلك شيئًا ما. على سبيل المثال ، "إذا وضعت حذائك ، فيمكنك الخروج". أو يمكنك استخدام إصدار أبسط - على سبيل المثال ، "أحذية أولاً ، ثم خارج".

موضوعات خاصة تهم اضطراب طيف التوحد

يمكن للأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD) التركيز غالبًا وتعلم الكثير عن الموضوعات التي يهتمون بها بشكل خاص.

وهنا بعض الأفكار ل تعزيز مهارات التعلم و التواصل و التواصل لطفلك من خلال الاستفادة القصوى من اهتماماته الخاصة:

  • شارك اهتمامات طفلك باللعب بجانبها. يمكن أن يؤدي ذلك إلى تطوير مهارات لعب طفلك إذا علقت على ما تفعله على حد سواء ، ومبادلة الألعاب ، وتناوب ، وما إلى ذلك.
  • استخدم اهتمامات طفلك لتوسيع مهاراته الحسابية. على سبيل المثال ، يمكنك استخدام Thomas the Tank Engine والأصدقاء للحديث عن الألوان والأرقام والحجم.
  • بناء اهتمامات طفلك في أنشطة صعبة. على سبيل المثال ، إذا كان الحمام يمثل تحديًا ، فيمكنك إعطاء طفلك بعض الألعاب ذات الاهتمام الخاص للعب بها في الحمام ، أو لصق صور لموضوعها الخاص حول الحمام كنقطة نقاش.
  • قم بتطوير مهارات التحدث الخاصة بطفلك من خلال التحدث مع طفلك عن اهتماماته الخاصة. هذا قد يعطي طفلك دافع إضافي للتواصل والتحدث معك. قد يبدأ طفلك بإلقاء خطاب بدلاً من إجراء محادثة. يمكنك تقديم الأسئلة تدريجياً ، وحمل طفلك على طرح الأسئلة عليك أيضًا.

روت مهارات الذاكرة واضطراب طيف التوحد

الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD) يجيدون التعلم عن ظهر قلب (ذاكرة عنيفة). يمكن أن يتذكر العديد من الأطفال المصابين بـ ASD أجزاء كبيرة من المعلومات ، مثل المحادثات من الأفلام والكلمات إلى الأغنية ولوحات الأرقام وما إلى ذلك.

يمكنك تشجيع طفلك على استخدام ذاكرة rote لتعلم معلومات مفيدة، مثل رقم هاتفك وعنوانك ، وجداول الأبجدية والأوقات.