معلومات

التواصل مع المدرسة: المراهقون المصابون باضطراب طيف التوحد

التواصل مع المدرسة: المراهقون المصابون باضطراب طيف التوحد

كيف يدعم التواصل الجيد طفلك مع اضطراب طيف التوحد

عندما يعاني طفلك من اضطراب طيف التوحد (ASD) ، فإن التواصل الجيد بينك وبين مدرسة طفلك وموظفيه له أهمية خاصة. انها جزء من الخلق فهم مشترك لأهدافك وأهداف طفلك واحتياجاته الخاصة.

إنها أيضًا جزء من بناء علاقة إيجابية مع مدرسة طفلك. وعندما يكون لديك علاقة إيجابية مع المدرسة ، سيكون من السهل التحدث عن طفلك إذا احتجت لذلك.

لماذا المدرسة تحتاج المدخلات الخاصة بك
إن معرفتك بطفلك تجعلك مصدرًا رائعًا لموظفي المدرسة. قد تتمكن من مساعدة الموظفين في الحصول على معلومات حول:

  • كيف يعالج طفلك المواقف والمهام المختلفة
  • ما الذي يساعد طفلك على التغلب على المواقف المختلفة؟
  • ما يمكن أن يفعله الأشخاص الآخرون في الحياة اليومية لطفلك لتخفيف تحديات المدرسة.

الذين للتواصل مع في مدرسة طفلك

المدارس الثانوية يمكن أن تكون أماكن كبيرة ، مع عدد أكبر بكثير من الموظفين من المدارس الابتدائية.

إليك بعض الأشخاص الذين قد تحتاج إلى الاتصال بهم بانتظام:

  • المعلمين - المعلم في المنزل والمعلمين الموضوع
  • المدير ، مساعد المدير أو منسق العام
  • مدير مكتب المدرسة والإداريين
  • مساعدين أو غيرهم من عمال الدعم أو الحالات
  • ممرضات المدارس ، علماء النفس ، الأخصائيين الاجتماعيين أو المستشارين
  • دعم الطلاب أو منسقي الرعاية الاجتماعية.

اعتمادًا على المدرسة ، قد يتم منحك أنت وطفلك شخصًا خاصًا للاتصال أو الدعم في المدرسة - غالبًا ما يكون منسق رعاية الطلاب أو مدرس غرفة المنزل أو منسق السنة. ربما ستقوم بمعظم اتصالاتك مع هذا الشخص.

يحب بعض الآباء التواصل مع المدرسة عبر البريد الإلكتروني ، حتى يتمكنوا من التفكير قبل الرد على المشكلات. يحب الآخرون مناقشة الأمور شخصيًا أو بالهاتف. هناك خيار آخر يتمثل في استخدام دفتر اتصالات يبقى مع طفلك ، وستقوم أنت وشخص الاتصال باستخدامه لكتابة التحديثات اليومية أو الأسبوعية. سوف تقدر مدرسة طفلك معرفة ما هو الأفضل لك.

أشياء يجب التحدث عنها مع المدرسة

بعض الأشياء التي قد ترغب في التحدث عنها مع المدرسة تشمل ما يلي:

  • طرق التدريس - على سبيل المثال ، هل يستخدم المعلمون الإشارات المرئية وأدوات التدريس الأخرى التي تلبي مواطن القوة البصرية لدى العديد من الطلاب المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD)؟ قد تتضمن العظة والأدوات نشرات مطبوعة أو تعليمات مكتوبة على السبورة.
  • المناهج الدراسية - على سبيل المثال ، هل هناك مواد إجبارية أو اختيارية تلبي اهتمامات طفلك؟ هل يتم تدريس المواد بطريقة تعتمد على نقاط القوة لدى طفلك؟
  • إعداد الفصول الدراسية - على سبيل المثال ، ما الذي يفعله المعلمون للحد من الانحرافات ومستويات الضوضاء لتلبية الاحتياجات الحسية للطلاب الذين يعانون من ASD؟
  • الاستراتيجيات العاطفية - على سبيل المثال ، ما هي الاستراتيجيات التي يستخدمها المعلمون عندما يتعين عليهم التعامل مع السلوك الصعب في الفصل الدراسي؟
  • التغيير - على سبيل المثال ، كيف سيعلم المدرسون طفلك بأي تغييرات في الروتين ، مثل الأحداث الجديدة والرحلات وما إلى ذلك؟
  • أوضاع الاتصال - على سبيل المثال ، كيف تدعم المدرسة الطلاب الذين يواجهون مشكلة في التواصل الشفهي أو الذين هم من التواصل غير اللفظي؟
  • مساعدين أو مساعدين للطلاب - على سبيل المثال ، كيف يتم تدريب المساعدين؟ هل تطابق المدرسة بين الجنسين من الطلاب والمساعدين؟ وهل يمكنك طلب مساعد مختلف؟
  • المرونة - على سبيل المثال ، هل يمكن للمدرسين أن يكونوا مرنين في السماح لطفلك بإنهاء واجباته المدرسية أو الواجبات بطرق غير تقليدية ، مثل تسجيل مهمة كملف صوتي بدلاً من كتابتها؟

العمل مع موظفي المدرسة للتخطيط لتعلم طفلك

لدى العديد من المدارس عمليات تخطيط رسمية تسهل عليك إدارة العلاقات والتواصل في المدرسة.

واحدة من هذه هي خطة التعلم الفردية لطفلك. يطور المعلمون هذه الخطة ، لكنهم يرغبون في مقابلتك من أجل:

  • تعرف على احتياجات طفلك التعليمية
  • حدد أهدافًا لطفلك وتحدث عن الاستراتيجيات التي قد تحقق هذه الأهداف
  • فكر في كيفية دعم طفلك في مجالات المناهج الدراسية
  • راقب عن كثب تقدم طفلك.

يجد العديد من أولياء الأمور أن هذه الاجتماعات رائعة للعمل كفريق واحد مع موظفي المدرسة لدعم الأهداف التعليمية لأطفالهم.

حيثما كان ذلك ممكنًا ومناسبًا ، يجب أن يعرف طفلك عن هذه الاجتماعات ويشارك فيها. يمكن أن يساعد ذلك طفلك على البدء في تحمل بعض المسؤولية عن تعلمه وعن معرفة ما يحتاج إلى تعلمه.

يمكنك إيجاد مزيد من المعلومات حول عمليات التخطيط المدرسي في ولايتك أو إقليمك على صفحات الويب الحكومية هذه:

  • مديرية التربية والتعليم الحكومية - تعليم الإعاقة
  • دائرة التعليم في نيو ساوث ويلز - الإعاقة والتعلم والدعم
  • حكومة NT - حول التعليم الخاص والإعاقة
  • إدارة التعليم والتدريب في كوينزلاند - الطلاب ذوو الإعاقة
  • SA الحكومة - المناهج الدراسية والتعلم: خطط التعلم
  • إدارة التعليم في تسمانيا - الطلاب ذوو الإعاقة
  • إدارة التعليم والتدريب الفيكتوري - دعم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
  • إدارة التعليم بواشنطن - الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة.

التواصل في المواقف الصعبة

قد يكون هناك أوقات يجب عليك فيها التواصل مع المدرسة حول المشكلات الصعبة أو الحساسة.

قد يحدث هذا إذا:

  • طفلك يتعرض للتخويف
  • لديك رأي مختلف من المعلمين حول أفضل طرق التدريس أو المنهج لطفلك
  • كان طفلك يتصرف بطرق صعبة.

في أي موقف صعب ، من الأفضل دائمًا التواصل مع المدرسة. التحدث من خلال مخاوفك وتوثيقها بموضوعية يمكن أن يساعد في توضيح الموقف والحفاظ على هدوء الجميع. يمكنك أيضًا التحدث من خلال الاستراتيجيات التي قد تساعد في حل المشكلة.

أي مناقشات لديك ينبغي التركيز على السلوك في الموقف، بدلا من شخص معين.

الصراع مع المدرسة
إذا كان لديك صراع مع المدرسة ، الخطوة الأولى هو تحديد موعد رسمي مع الشخص المسؤول للحديث عن هذه القضية. قد ترغب أيضًا في إشراك الشخص في المدرسة الذي يعرف أكثر شيئ عن طفلك.

قد تكون قادرًا على استخدام مهارات وخبرات أ محامي الوالدين. يعرف أنصار الوالدين الكثير عن حقوق الأطفال ذوي الاحتياجات الإضافية ، خاصة فيما يتعلق بالتعليم. بمساعدة أحد المدافعين ، يمكنك التفاوض مع المدرسة للحصول على أفضل نتيجة لطفلك. يمكنك العثور على أحد الوالدين من خلال مجموعات دعم التوحد ومواقع الويب ومجتمعات الآباء.

بمجرد أن ناقشت أنت والمدرسة مخاوفك ، الخطوة التالية هو إعطاء الوقت للمدرسة للتحقيق وفعل شيء حيال هذا الموقف.

تنظم اجتماع متابعة واحد على الأقل لذلك يمكن للمدرسة شرح ما قامت به وما حدث نتيجة لذلك. يجب أن يكون تركيز هذه الاجتماعات على السلوك في الموقف ، وليس الشخص.

سلوك التحدي
إذا طلبت المدرسة مقابلتك لأن طفلك يتصرف بطرق صعبة ، فمن الأفضل الاستماع إلى الحقائق والتأكد من فهمك التام لما حدث.

يتمثل دور المدرسة في دعم الطلاب ، لذلك سوف ترغب عادة في إيجاد طريقة لمساعدة طفلك. يعد الاجتماع مع المدرسة للحديث عن سلوك طفلك فرصة لتكون جزءًا إيجابيًا من الحل.

كآباء ، بمجرد أن نقرر أفضل الخيارات لطفلنا ، نحتاج إلى الثبات في استخدام المساعدة المتاحة ، وسياسات الأقسام والإرشادات والدعاة والمستشارين والمستشارين ، للتفاوض مع المدرسة حول أفضل برنامج فردي يمكنها عرض. نحتاج أيضًا إلى فهم وجهة نظر بعضنا البعض والظروف التي تعمل بها المدرسة. يجب أن يكون هناك مستوى من العطاء والأخذ. وفي جميع الأوقات ، من المهم أن نعلم المدرسة أننا نقدر العمل الجيد الذي يقومون به.
- سارة ، أم لطفل مصاب باضطراب طيف التوحد (ASD)

شاهد الفيديو: مشاكل التوحد الناطق في المراهقه (أغسطس 2020).